La sesión del 11 de febrero, se centro en la exposición del primer grupo con la lectura El fausto de Gothe, todo lo solido se desvanece en el aire de Marshall Berman, donde presentando videos como do the evolution de pearl jam, y un protocolo de la lectura, se evidencio la destrucción continua que genera el hombre irresponsablemente bajo el nombre de desarrollo.
Se hablo del despertar en el que hasta ahora estamos, de la liberación psíquica por la que necesitamos pasar para liberarnos del yo y de cómo individualmente podemos manifestar nuestra colaboración con el mundo iniciando como individuos partiendo sencillamente de la implementación de métodos de reciclaje, como una alternativa de reutilización, después de que el objeto pasa a ser basura, (luego se hablo de lo que pasa anteriormente). Sin embargo la sola apropiación es ambigua frente al problema, se hace necesario el generar una conciencia ciudadana a partir del diseño, para que se convierta culturalmente en un habito de vida.
Pasando ahora a otras alternativas se hablo de que la mayoría de “basura” tiene que pasar por manos de un diseñador, por lo cual deberíamos prever las consecuencias de nuestros productos, y maximizar su ciclo de vida, ya que lo que se crea implica una responsabilidad pues al crear estamos autodestruyéndonos. Debido a que antes de la materialización, va consigo todo un proceso que es indispensable tener en cuenta y que nos afecta aun más, la extracción, la producción, la distribución, el consumo y finalmente el desecho.
Desde el diseño es posible generar cambios para romper con el sistema, nos encontramos en la etapa del despertar para cambiar la concepción de lo que es el diseño industrial, haciendo conciencia ambiental de renovación del mundo, planteando nuevas oportunidades y posibilidades de experimentar con un pensamiento prospectivista que implique acciones claras y definidas hacia la construcción de un futuro en beneficio de la comunidad a diferencia de otras disciplinas.
Por medio de la reflexión se concluyo que nosotros como profesionales generadores de desarrollo, de cambios que contribuyan a la sociedad debemos generar nuevos beneficios ambientales que dejen de ser moda y se conviertan en una conciencia lógica, una política inducida al diseño, de crear cosas a partir de respuestas, se llego a plantear políticas inducidas al diseño, donde posiblemente mediante un tratado o manifiesto con leyes ambientales, se obligue no solo a estudiantes sino a profesores a contribuir al pensamiento ecológico, mezclando lo económico con lo pedagógico, enunciando ciertos acuerdos para que sean divulgados por la comunidad haciendo que lo que se dijo en clase trascienda del aula y llegue a oídos de la comunidad tadeista. Entre otras propuestas se hablo de la apropiación de los principios de eco diseño para la realización de nuestros proyectos, y el crear una imagen tadeista que marque una diferenciación, haciendo uso de la tecnología y las redes sociales.
MANIFIESTO 1er Grupo
por un diseño mas verde:
El diseño no solo busca satisfacer una necesidad humana, por el contrario va mucho más allá de esto. El diseño no es solo un hecho artístico en si mismo puesto que también busca una aplicación práctica; es la integración de requisitos técnicos, sociales y económicos, necesidades biológicas, con efectos psicológicos y materiales, todo esto pensado e interrelacionado con el medio ambiente que rodea a la humanidad. De esto último se puede desprender la alta responsabilidad ética del diseño y los diseñadores a nivel mundial.
Nuestros productos no pueden perjudicar el entorno en el cual nos encontramos, tiene que tener una conciencia ambiental por la cual se deba trabajar, no únicamente por ética, sino por un código que se debe implementar para que todos nuestros proyectos tengan que incluir factores ambientales.
Generar diseño con conciencia ambiental nos permite a nosotros los diseñadores poner en práctica el uso de nuestras capacidades para que nuestros usuarios tengan un cambio ecológico por el bien del medio ambiente, el cual es un factor muy importante para que en las industrias, cambien su pensamiento enfocado elementalmente en factor económico y
se preocupen más por el planeta, y como contribuir en el mejoramiento y preservación de este.
El diseño verde parte de la selección de materiales. Se debe tener conciencia que no todos los materiales que son usados para la realización de productos son benéficos para el medioambiente; Por esto hay que idear y ejecutar un cambio, de materiales que generen un menor impacto ambiental.
Un cambio en la producción. Nuestros procesos productivos tienen que ser sostenibles, aplicando controles específicos en los centros de producción, uso y eliminación, o bien trasladando la demanda desde las categorías de consumo con mayor impacto hacia las de impacto menor.
Reducir, reusar y reutilizar. Es importante que nuestros productos sean aprovechados y empleados en alguna actividad secundaria, para que estos “residuos” no se queden en basura, sino que sean una alternativa viable al problema ambiental, y de esta manera menos recursos serán necesarios para la fabricación de un nuevo producto.
Un Problema de Todos. En la academia tanto estudiantes como docentes están en la obligación de plantear proyectos con conciencia y responsabilidad ambiental. La tecnología es una aliada importante en la educación, y por esto, debe ser usada como una herramienta de cambio en pro de un bien común.
